Parte en Arica y Parinacota la primera escuela abierta intercultural de Chile

Fecha : 27/01/2025
• Aymara Chuyma, fruto de un convenio entre Junaeb y Conadi, se realizará del 27 de enero hasta el 13 de febrero, donde niños de 4 a 8 años podrán aprender lengua aymara, bailes y cocina andina, entre otras actividades.
 

30 niños, de 4 a 8, años participan en la primera escuela abierta intercultural de verano: Aymara Chuyma (que en español quiere decir corazón aymara), iniciativa inédita en el país que surge gracias al convenio de colaboración regional de Arica y Parinacota entre Junaeb y Conadi, y que se realizará del 27 de enero hasta el 13 de febrero.

Con una morenada, una canción en aymara, un wayno y una muestra de sus trabajos manuales, los niños que participan en esta actividad que pertenece a la modalidad Actívate en Vacaciones, demostraron lo que han aprendido en menos de una semana.

“Estamos celebrando este nuevo hito que tenemos en conjunto con Conadi, esta es una iniciativa inédita a nivel nacional que busca llegar a todas y todos quienes necesiten este espacio lúdico y entretenido, pero también protegido y qué mejor, aprendiendo sobre nuestra cultura, además esperamos que esta instancia que nace aquí hoy en nuestra región sea un ejemplo para replicar a nivel nacional con los distintos pueblos originarios de nuestro país”, destacó la directora regional de Junaeb, Romina Carvajal.

El director regional de Conadi, Raphael Cantillana, agregó que “el propósito de esta convenio de colaboración es enfocar nuestra oferta programática en los pueblos indígenas de nuestra región, en este contexto, Aymara Chuyma se funda como una instancia educativa y lúdica donde enfocamos todos nuestros esfuerzos para la revitalización lingüística y cultural del pueblo aymara en la primera infancia, a través de esto también cumplimos con el mandato de nuestro Presidente de acortar las brechas estructurales del estado con los pueblos indígenas”.

Esta escuela abierta de verano ofrece un espacio lúdico de aprendizaje con sello educativo intercultural a los niños, favoreciendo la recreación como un derecho, la promoción de la vida saludable y la sana convivencia entre ellos, permitiendo a madres y padres la conciliación de la vida familiar y laboral en el periodo de verano.

En la presentación de esta iniciativa, estuvieron presentes el seremi de Educación, el seremi (s) de Desarrollo Social y Familia, un representante del SLEP Chinchorro y un representante del alcalde de Arica, además del gobernador regional, Diego Paco, quien destacó el trabajo que hacen las instituciones públicas en la región. “Desde el gobierno regional ,las puertas siempre van a estar abiertas para iniciativas como éstas, que no sólo son pioneras en Chile y fomentan la multiculturalidad, sino que también detrás de estos programas hay familias que están tranquilas, porque están seguros de que sus hijas e hijos están aprendiendo y los están cuidando de una manera correcta y en ese sentido, el trabajo en unidad siempre será positivo”.

ACTIVIDADES
Lengua aymara, bailes, yoga, salidas a terreno para conocer lugares patrimoniales, actividades recreativas interculturales y cocina andina, son parte de la programación que los niños tienen dentro de Aymara Chuyma, además del desayuno y almuerzo.

“Hemos querido trabajar esta escuela como un espacio para que las niñas y niños puedan trabajar sus tradiciones, lengua, costumbres y más que todo, que aprendan a valorarse por sus raíces culturales, que puedan decidir qué les gusta de su cultura ancestral, que puedan decir esto hacían mis abuelos y ahora yo lo estoy aprendiendo”, explicó la educadora intercultural a cargo de esta escuela abierta de verano, Pamela Mamani.

Para Fabiola Herrera, una de las apoderadas de Aymara Chuyma, “el rescate de la cultura aymara es muy importante para que nuestros hijos empiecen de muy pequeños a saber lo que es nuestra cultura, me sorprendió ver que mi hijo ya saluda y dice varias palabras en aymara. Ojalá, esta escuela intercultural se replique el próximo verano para más niños y de otras edades también”. 

 
 
 
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